- Що таке участь?
- Політична участь
- Демократія участі
- Громадська або громадянська участь
- Участь у фінансах
- Участь у класі
Ми пояснюємо, що таке участь у політичній, соціальній, фінансовій та класовій сферах. Крім того, що таке демократія участі?
Що таке участь?
Під словом участь ми можемо позначати багато різних речей у багатьох різних сферах. Його походження сягає латинського терміну участь, похідне від дієслова я буду брати участь, по черзі складається з голосів пар («Частина») і capere («Взяти» або «схопити»). Тому в його нинішніх значеннях це слово завжди пов’язане з фактом перебування в групі, приєднання до група або взяти участь у чомусь.
Насправді, якщо ми шукаємо слово приймати участь У Словнику Королівської іспанської академії ми помітимо, як його перші чотири значення відносяться до подібних ситуацій: людина приєднується до спільноти або отримує частину спадщина колективний. Тому, говорячи про участь, ми загалом маємо на увазі соціальні, економічні та політичні питання, в яких проявляються відносини між особистістю та громадою.
Політична участь
Політична участь є тією сферою, в якій відносини між особистістю та колективом найбільш очевидні: це здійснення політика громадськістю, тобто сукупністю дій, які люди можуть здійснити прямо чи опосередковано, щоб вплинути на політичні рішення, прийняті його представниками, і таким чином взяти участь у важливих для себе рішеннях. добробут.
Політична участь є основоположною для здоров’я будь-якої системи охорони здоров’я. уряд, і реалізується за допомогою різних загальноприйнятих механізмів, основним з яких є виборче право: вибори, референдуми та/або плебісцити через які населення вправи його думка з питань політичного представництва та адміністративних рішень.
Існують, однак, інші форми політичної участі, такі як міські ради чи народна ініціатива, за яких громадяни беруть на себе кермо політичного керівництва набагато більш прямо й відкрито.
Демократія участі
Має сенс розглянути, як було сказано вище, демократію участі, яка складається з більш інклюзивної та прямої демократичної моделі, ніж демократія традиційне представництво, в якому народ обирає тих, хто буде керувати від його імені.
У демократії участі (як випливає з її назви) межі політичної участі колективу набагато більші, хоча й не досягають стандартів прямої демократії, в якій лідерство здійснюють самі громадяни без потреби посередників. .
Таким чином, у демократії участі, метою є створення інституційної моделі, ближчої до людей, в якій нагляд громади та різні механізми народних консультацій змушують політику зосередитися на реальних проблемах людей, а отже не від’єднуватися від реальних. базові потреби.
Громадська або громадянська участь
З іншого боку, коли ми говоримо про соціальну участь або участь громадян, ми маємо на увазі сукупність соціальних ініціатив, у яких може брати участь населення, без потреби в політичній кар’єрі та без посередництва інститутів Хвороба, або принаймні не безпосередньо.
Це більш-менш широке поняття, в якому політичні партії, неурядові організації (НУО), соціальні рухи і навіть місцеві групи, такі як асоціації сусідів або товариства розвитку сусідства. У цих просторах спільнота мати можливість активно захищати свої інтереси як проти приватних суб'єктів, так і проти самої держави.
Участь у фінансах
У фінансово-економічній сфері ми говоримо про участь як форму інвестиції в які кошти включені до капітал з бізнес, особисто і не набуваючи при цьому зобов'язань щодо особистих активів (у разі боргів або банкрутства). Ця форма інвестування відрізняється від купівлі Дії.
З іншого боку, цей термін також використовується для позначення кількості гроші які кожен учасник надає інвестиційному фонду, сподіваючись на збільшення своїх грошей у майбутньому.
Участь у класі
Участь у класі є одним із аспектів оцінка школи, які зазвичай залишаються на розсуд вчитель, тобто залежать від їх прочитання ставлення учня в рамках заняття. При цьому як наявність (очевидно), так і готовність брати активну участь у навчання, виконувати діяльність і, загалом, приєднуватися до групи, яка входить до класу.
Участь у класі може оцінюватися різними відсотками та балами в межах загального оцінювання предмета, в основному залежно від того, чи це більше практичні чи теоретичні предмети.