• Що таке дезертирство зі школи?
• Типи відсіву з школи
• Причини відмови від школи
• Наслідки відсіву з школи
• Фактори, що впливають на відхід із школи
• Як уникнути відриву від школи?
• Покидання школи в Мексиці

Ми пояснюємо, що таке відсівання, які фактори впливають на це явище, його причини, наслідки та як цього можна уникнути.

Відмова від школи може бути пов’язана з умовами, в яких діти змушені працювати.

Що таке дезертирство зі школи?

Відмова від школи, відмова від школи або дострокове залишення школи розуміється як вихід з офіційної системи освіти до отримання остаточного ступеня, відповідного завершенню навчання. Це явище може виникати як у освіти первинний, як вторинний.

У зв’язку з його важливими наслідками для культурного та професійного розвитку с спільнота, існують численні локальні, регіональні та міжнародні ініціативи, присвячені боротьбі з нею.

Крім того, відсівання шкіл відбувається як в країнах індустріально розвиненого світу, так і в країнах так званого третього світу. Різниця полягає в тому, що в першому випадку це зазвичай відбувається в процесах вищої або післясередньої освіти, а в другому – у всьому шкільному ланцюжку: початковій, середній та вищій.

Типи відсіву з школи

Існує п'ять форм відсіву з школи, а саме:

• Раннє дезертирство. Коли учень був прийнятий на шкільну програму і ніколи не відвідує навчальний центр або закінчує заняття.
• Раннє дезертирство. Коли студент залишає навчальну програму протягом перших чотирьох семестрів.
• Пізнє дезертирство. Коли студент залишає навчальну програму з п’ятого семестру.
• Повне дезертирство. Коли учень повністю відмовляється від навчального плану і більше до нього не повертається.
• Часткове дезертирство. Коли студент бере тимчасову відпустку певної тривалості, а потім відновлює навчання.

Причини відмови від школи

Відмова від школи не має простої чи унікальної причини, а пов’язана з різними факторами, як обумовлюючими (що полегшують чи ускладнюють навчання), так і детермінуючими (які перешкоджають або дозволяють навчанню).

В обох випадках це, як правило, сукупність соціальних, культурних та економічних причин, які збігаються так, що учні залишають школу і присвячують себе чомусь іншому. Відсівання відбувається не просто тому, що люди не хочуть вчитися, але це складне явище, яке виявляє інші глибинні причини в суспільства.

Наслідки відсіву з школи

Окрім формальної освіти, шкільне навчання пропонує широкі можливості для соціалізації.

Відхід зі школи збіднює культури і освітній рівень суспільства, що робить його багато вразливим. Це пояснюється тим, що офіційний освітній апарат – це набагато більше, ніж просто спосіб залучення студента знання практичні чи корисні.

Навпаки, залишаючи офіційну освіту, студент також втрачає можливість скористатися тим, що пропонує система як процес навчання. соціалізація рання освіта в цінності громадянський, моральний, демократичний, який людина потім втілюватиме в життя в дорослому віці, коли справа доходить до зв’язків з іншими.

До цього, очевидно, слід додати переривання процес професійна освіта, яка скорочує можливості особистості для самовдосконалення, змушуючи її жити, виконуючи менш прибуткову, більш самовіддану чи навіть нелегальну роботу, оскільки у нього не вистачає складніших інструментів, щоб бути корисним суспільству іншим чином.

Фактори, що впливають на відхід із школи

Факторами відсіву з школи є елементи та умови, які його спровокують. Вони можуть бути:

• Соціально-економічні фактори. Такі, як низький дохід сім'ї та відсутність шкільної підтримки, потреба в ранній роботі, щоб утримувати себе або повна відсутність шкільних стимулів (прилади, книги, державні інститути тощо).
• Особистісні фактори. Ті емоційного, мотиваційного типу, які реагують на дуже специфічні умови особистості.
• Психологічні фактори. Як труднощі для навчання, аутизм тощо.
• Інституційні фактори. Відсутність можливостей навчання або інституційна безпорадність, наприклад, відсутність квот, відсутність стипендій тощо.
• Сімейні фактори. Дуже важко продовжувати навчання, якщо ви живете в с сім'ї дисфункціональний, насильницький, роз'єднаний, в якому зловживання, наркоманія або смерть.
• Соціальні фактори. Уразливість до кримінальних ситуацій, приналежність до злочинних угруповань, наркоманія студента тощо.

Як уникнути відриву від школи?

Боротьба з відсіванням у школі передбачає спільну боротьбу з усіма факторами, які цьому сприяють, наприклад бідність, відчуження, наркоманія або злочинність. Тому це непросте завдання. Однак хороші кроки в цьому напрямку полягають у наступному:

• Сприяти хорошим освітнім середовищем. У яких учні мають реальні можливості для зростання та навчання: матеріальні ресурси, гідні умови, підготовлені до навчання викладачі викладання, середовище, вільне від знущання та інші шкідливі соціалізації тощо.
• Запропонуйте можливості реінтеграції. Це можуть бути пізні або нічні плани навчання, освіта дорослих, плани просування освіти, пропозиції стипендій чи допомоги в навчанні тощо.
• Інвестуйте в державну освіту. Це дуже складно, особливо в країнах, які перебувають у процесі розвивається, що людина вчиться, якщо не має що їсти. Для цього Хвороба ви можете інвестувати частину свого бюджет у якісній державній освіті, пропонуючи безкоштовні можливості тим, хто їх не має.
• Пропагувати програми міжнародної допомоги. Існують міжнародні установи та спонсори, які борються з відсіванням із школи, і до яких ви можете отримати доступ, якщо у вас є інформації необхідно.

Покидання школи в Мексиці

Згідно з міжпереписним опитуванням Національного інституту статистики та географії (Інегі) за 2015 рік, кількість тих, хто кидає навчальні заклади в Мексиці, збільшується з віком учнів. Таким чином, у віці від 6 до 11 років 98% немовлят відвідують школу, але зі збільшенням віку до діапазону від 12 до 17 років також збільшується рівень відсіву.

У 2015 році фактично 2,2 млн підлітків залишили школу (16,2%). Основними причинами такого відсіву є відсутність інтересу до навчання, відсутність фітнес або ресурси для отримання доходів (48,3%) та бідності (14,2%).