Ми пояснюємо, що є опорами освіти, її творцем і що означає навчитися знати, робити, бути та жити з іншими.
Стовпи освіти
Чотири стовпи освіти є чотири основи, які підтримують виховний акт як одну з найважливіших суспільства. Вони були засновані Жаком Делором (1925-) в а звіт представлений до ЮНЕСКО. Цей французький політик очолював європейську делегацію до другої Міжнародної комісії з освіти, скликаної ЮНЕСКО в 1991 році.
Під заголовком «Освіта замикає скарб», також називається «Звіт Делора» синтез про те, що думали та говорили про освіту від стародавніх мислителів, таких як Конфуцій чи Сократ, до інших сучасників, таких як Дюркгейм чи Грамші.
Там, існування з цих чотирьох стовпів освіти, тобто чотири цілі що освіта має відповідати. Стовпи були визначені як: «навчитися знати», «навчитися робити», «навчитися бути» та «навчитися жити з іншими».
Навчіться знати
Цей принцип встановлює, що освіта не повинна задовольнятися передачею новим поколінням змісту або знання розроблено сторонніми особами, ніби достатньо запам'ятовування, але повинно навчити вчитися.
Це означає, що ви навчаєтеся нарощувати знання, щоб ви могли продовжувати вчитися протягом усього життя, ви могли придбати поставу огляд щодо знань і може направляти думав до цінності трансцендентний. Простіше кажучи, мова йде про навчання мислити.
Щоб навчитися робити
Майбутні покоління зможуть розвивати власні методики та практики.Однак теоретичних знань недостатньо, щоб зробити це життя з людяність кращими та продуктивнішими, тому також важливо застосовувати їх на практиці.
Ось що означає навчання робити: навчання техніки, а й його значення етичний і практичні, щоб майбутні покоління могли створювати власні та розвивати нові практики. Цей стовп пов’язаний з роботою, до прихильність з покращенням суспільства і з гідність з Люди щодо їх життєдіяльності.
Навчіться бути
Враховуючи, що в освіті та цілісному становленні особистості передаються не тільки знання, а й цінності та перспективи, освіта також має вчити бути, тобто виробляти ідентичність на основі бажаних цінностей, щоб гарантувати кращі покоління та більше відданих чесноти з культури.
Таким чином, просте утилітарне почуття освіти має бути перевищено, щоб продовжити формування індивідів та індивідуальностей, наділених почуттям приналежності, Справедливість, трансцендентності і правда.
Навчіться жити з іншими
Нарешті, освіта має навчити, як жити разом, тобто вона має стикатися з труднощами, з якими стикається людство у 21 столітті як глобальне суспільство. Ми посилаємося на насильство, дискримінація, нерівність і несправедливість, проблеми які здаються дуже складними для вирішення, але все ж про них треба думати з раннього віку.
Соціальне, морально-етичне становлення нових поколінь залежить не тільки від їх виховання в руках попередніх. Ось чому важливо виховувати на основі гармонії у відкритті іншого і в глибокому розумінні спільнота Це дозволяє цивілізовано, відповідально та перш за все етично розв’язувати розбіжності, які існують або існують.