Асиметричний тонічний рефлекс на шиї

Як асиметричний тонічний рефлекс на шиї (АТНР) описує типовий рух новонародженої дитини, який повертає голову на бік, при цьому витягуються рука і нога. З іншого боку, на боці, зверненому в сторону від голови, кінцівки згинаються. Крім того, кулак в бік обличчя швидше відкривається, тоді як він зазвичай закритий на протилежній стороні. Цей рефлекс раннього дитинства теж буде Збереження огорожі називається.

Що таке асиметричний тонічний рефлекс на шиї?

Асиметричний тонічний рефлекс на шиї починає відчуватися вже на вісімнадцятому тижні вагітності. Цей рух плоду зростає по інтенсивності до народження. Це сприяє руховому розвитку дитини та нарощуванню сили м’язів. Нарешті, АТНР спільно з іншими набутими рефлексами дитини дуже ефективно підтримує процес народження.

Асиметричний тонічний рефлекс на шиї значно покращує рухливість плечей і стегон плоду, оскільки плід пробивається через тісний таз матері. У родових шляхах дитині доводиться кілька разів повертатись, як по спіралі, і АТНР дуже допомагає в цьому.

Рефлекс стимулюється тиском на шию. Після пологів наслідки АТНР поступово слабшають. Перші відхилення проходять після чотирьох-восьми тижнів життя. Однак, якщо виникають труднощі під час пологів, наприклад, внаслідок кесаревого розтину або пологів щипцями, гальмування асиметричного тонічного рефлексу на шию може затягнутися. Іноді він ніколи не придушується цілком у таких випадках.

Функція та завдання

Новонароджений може без зусиль рухати руками до центру тіла і далі, якщо асиметричний тонічний рефлекс на шиї був успішно пригнічений. Наприклад, він не може заздалегідь покласти жоден предмет до рота, щоб перевірити його.

Як тільки АТНР значною мірою попередили, очі також можуть стати більш незалежними від рухів голови. Це єдиний спосіб, як дитина може пізніше візуально триматися за зовнішній предмет, навіть якщо він зараз рухається.

Однак якщо асиметричний тонічний рефлекс на шиї все-таки визначає рухи дитини після четвертого-шостого місяця життя, це стає все більше перешкодою для подальшого розвитку грубої та тонкої моторики немовляти.

Поворот голови на бік потім може продовжувати викликати мимовільне розтягнення кінцівок на стороні обличчя. За певних обставин стійкі постави фехтування потім відповідають за те, що дитина не може повернутися спиною до живота або лише з великими труднощами або пізніше не може навчитися правильно повзати.

У таких випадках згинання і розтягування рук і ніг все ще значною мірою визначаються поставою і рухом голови, так що, наприклад, перехресні рухи дитині важко здійснити. Він виходить з ладу через власні рефлекси ATN, які надто довго були домінуючими.

Хвороби та недуги

Наскільки цей дефіцит може встановитись у подальшому розвитку, можна побачити в окремих випадках навіть на початку школи. Така дитина, як би не старалися, не може дотримуватися заданих рядків чи лівого поля під час написання. Проблеми з поводженням з письмовим інструментом, занадто сильне натискання і труднощі з простими копіювальними вправами також простежуються до АТНР, що страждали в ранньому дитинстві.

Читання також часто ускладнюється дітям з асиметричним тонічним рефлектом на шию, який не було подано, оскільки їх очі можуть лише більш-менш наполегливо перебувати у відповідному рядку тексту. Окремі букви, розділові знаки або навіть цілі слова легко пропускаються, або погляд раптом закінчується на неправильній лінії. Якщо одночасно відбуваються рухи письма та голови, такі як огляд на дошці, діти, які постраждали, зазвичай переміщають письмовий інструмент вгору або вниз. Крім того, одна з рук дитини може автоматично розтягуватися, як тільки вони повертають голову, наприклад, щоб подивитися на дошку.

Цей рефлекс також включатиме ненавмисне відкривання пальців, що робить писання рукою ще складніше. У цих випадках не можна виключити труднощів зі слухом і мовленням. Іноді проблеми сприйняття виникають у повсякденному житті, особливо при плануванні незнайомих дій.

Рефлекси раннього дитинства (споконвічні) рефлекси спочатку не контролюються головним мозком і їх можна чітко дотримуватися лише в перші місяці життя дитини. Пізніше вони поступово пригнічуються у міру розвитку головного мозку та особливо лобових часток. Якщо типові рефлекси раннього дитинства повертаються в старості, вони вказують на порушення структури мозку, наприклад, при деменції.

Рефлекси з'являються з певного віку зрілості дитини і знову зникають так, ніби за графіком. Відповідно, недоношена дитина проявляє різні рефлекси, ніж термінова дитина. Зникнення рефлексів є необхідною умовою для того, щоб дитина усвідомила та засвоїла елементарні рухи. Наприклад, рефлекс стопи дитини повинен регресувати, перш ніж він згодом може придбати навички стояти і ходити.

Якщо рефлекси залишаються формуючими для дитини, медичну допомогу можна втрутити порівняно простими терапевтичними засобами. Тренування рухів дитини часто для цього достатньо.