Фаза протидії

The Фаза протидії описується фаза у віці малюка, в якій дитина сильно реагує на противагу. Хоча вона сприймає себе як особистість, вона ще не може відокремити власні бажання та почуття від тих, що мають інші люди, і не піддається тому, коли в них виникає конфлікт.

Що таке фаза протиріччя?

Згідно з поточною думкою, фаза протидії поділяється на дві фази, розділені за віком. Перша фаза протидії починається приблизно в півтора віку і все ще відносно легко зрозуміти. Своєю обмеженою лексикою діти починають задавати батькам питання, які можуть бути або стверджуючими, або негативними. "Так" є чимось позитивним для дитини, негатив - емоційно негативний і може на це реагувати недоброзичливо.

У дитини півтора років ліва півкуля мозку, яка відповідає за логічне мислення, практично не працює в умовах стресу - вона вже не може спілкуватися як завжди. Єдина реакція, що залишилася на дитину - це неприйняття.

Незважаючи на те, що перша фаза протидії не може спостерігатися у кожної дитини, друга фаза викликає розвиток значно помітніше у віці від чотирьох до п'яти. Характерними є питання, чому запитання та опитування дорослих, коли дитина розуміє, що вони теж не мають відповіді на все.

Функція та завдання

Фаза протидії дуже виснажлива для вихователя дитини, але вона відіграє важливу роль у його здоровому розвитку. Перша фаза протидії виникає, коли дитина вперше відчуває такі негативні почуття, як гнів, смуток чи розчарування. Деякі діти потім піддаються стресу єдиним можливим у цьому юному віці: непристойністю. Оскільки їх ліва, раціональна півкуля мозку ще недостатньо розвинена, щоб протистояти негативним почуттям спілкуванням, діти висловлюють свої почуття дуже емоційно. Крім того, у цьому віці дитина лише сприймає власні почуття і ще не знає, що інші люди можуть відчувати себе зовсім інакше одночасно.

На початку другої фази викликає ліва півкуля вже настільки розвинена, що дитина може висловити себе краще і по-різному боротися зі стресом. У другій фазі, що викликає загрозу, вирішальну роль відіграє пізнання та розуміння оточення. Дитина запитує, чому питання дорослим, але вони також призводять до того, що вони іноді суперечать їм, коли вони розуміють своє оточення по-різному.

Взагалі діти цього віку багато не погоджуються. Вони намагаються використовувати емоційні спалахи або творчість, щоб дати дорослим знати, що вони переповнені. Вибух протистояння також може статися, якщо вони не можуть пройти шлях, оскільки діти лише зараз дізнаються, що вони не можуть мати все лише тому, що хочуть.

Отже, друга фаза викликає дуже важливе значення для дитини, щоб краще зрозуміти своє місце в суспільстві та навчитися сприймати свої бажання та потреби прийнятим чином. Він також вчиться наполегливо, щоб чітко спілкуватися з дорослими.

Ви можете знайти свої ліки тут

Хвороби та недуги

Особливо під час першої загрозливої ​​фази, це допомагає відобразити емоції дитини, якщо ви хочете їх знову заспокоїти. Те ж саме відбувається і навпаки, часто у другій викликаючій фазі, що набагато більш напружує нерви вихователя, оскільки дитина тепер може добре артикулювати себе і таким чином також провокувати себе.

У деяких ситуаціях, коли гнів дорослого може допомогти повернути на землю надмірно зухвалу дитину. Однак якщо надто регулярно трапляється, що спочатку дитина, а потім дорослий відчувають спалах гніву, це відбувається за рахунок взаємин батько-дитина і може завдати шкоди психічному здоров’ю як дитини, так і дорослого. Якщо фаза протидії стає занадто напруженою для одного або обох, слід звернутися до сімейного терапевта.

Складні ситуації у фазі зухвалості також виникають, якщо дитина стає жорстокою під час істерики та гніву. Деякі діти б’ють, б’ють, б’ють, або, в гіршому випадку, кусають. Хоча дитина, яка викликає загрозу, може вдаритись (ненавмисно), при кусанні межа перевищується. З такою поведінкою діти сигналізують про те, що вони не можуть боротися з гнівом поза фазою протидії і що їм потрібна допомога, яку батьки часто не можуть надати їм у випадках, що трапляються. Оскільки діти з такою поведінкою загрожують своїм людям, слід якомога швидше проконсультуватися з терапевтом, першим місцем контакту може бути також педіатр.

У той час як дитина не відповідає, йому слід забезпечити безпечне оточення, якщо це можливо. Це означає, що якомога менше об'єктів повинно бути в межах досяжності, щоб вони не могли бути пошкоджені. Перш за все, у фазі зухвалості дитини до ризику отримання травми слід поставитися дуже серйозно. Гострі краї або стикаються небезпеки вже не розпізнаються розлюченими дітьми і можуть призвести до непередбачених травм під час істерики.