• Що таке дидактика?
• Дидактика в навчанні

Розповідаємо, що таке дидактика і як вона розвивається в освітній сфері. Крім того, як можна класифікувати цю науку.

Необхідно доповнити навчання через досвід теорією.

Що таке дидактика?

Слово дидактичний походить з грец дидаско. По-перше, дидактику можна визначити як науку про навчання і викладання. В межах цього наук з викладання Ю навчання необхідне поєднання практичних і дидактичних знань, тобто теорії і практики.

Практика дуже важлива, оскільки відомо, що людина вчитися на досвіді. Навчати з нього теж нормально. Однак важливо не повертатися виключно до вчень за допомогою цієї техніки. Тому так важливо доповнити його теорією.

Елементарно підкреслити, що хороша теорія повинна бути реалізована, тобто вона повинна бути застосовною до реальність. Є автори, які стверджують, що не варто впадати в дихотомію теорії і практики, що те й інше має йти пліч-о-пліч, оскільки сама практика є і дією, і рефлексією.

Будучи наукою, дидактика має формальний і матеріальний об'єкт.

• Формальний об'єкт можна визначити як підхід, з яким спостерігається матеріальний об'єкт. Останнє відноситься до процес навчання та викладання.
• Матеріальний об'єкт можна ототожнювати з різними стратегіями і методи які використовуються в процес.

Дидактика в навчанні

Загальна дидактика аналізує та вивчає різні дидактичні течії.

Хоча поняття дидактики можна застосовувати в різних аспектах, воно зазвичай використовується в шкільних організаціях. За допомогою цієї науки робиться спроба упорядкувати й аргументувати методи навчання. Для цього студент і в вчитель, а також додається навчальна програма та контекст, у якому вона вивчається.

У дидактиці існує його класифікація:

• Диференційована дидактика. Також відомий під назвою диференціал. Він отримав таку назву, оскільки використовується в кожному конкретному випадку, залежно від особа або характеристики групи, в якій вони працюють. Вважається, що це та дидактика, яку потрібно використовувати в будь-якому випадку, тобто адаптувати її до різноманітність окремих осіб.
• Загальна дидактика. Воно охоплює правила і принципи, які керують дидактикою. Для цього він відповідає за аналіз елементів, які зазвичай повторюються в різних випадках, і вивчення різних дидактичних течій. Після виконання цього завдання він представляє певні прототипи, щоб пояснити те, що було проаналізовано, і щоб мати можливість застосувати це в групах у загальному вигляді.
• Спеціальна дидактика. Вона бере на себе згадані вище правила, створені загальною дидактикою, і застосовує їх конкретно до конкретного предмета, тобто в соціальні науки, в природний, на математика, на фізичне виховання тощо Тому це ще конкретніше, ніж перша.