Модель SORKC

The Модель SORKC являє собою розширення так званої оперативної обумовленості. Це поведінкова модель, яка може бути використана для пояснення як придбання поведінки, так і самої поведінки.

Що таке модель SORKC?

Моделі поведінки припускають, що певну проблемну поведінку не слід розглядати ізольовано, а скоріше з урахуванням відповідної ситуації чи наслідків, що виникають.

Модель SORKC - це модель, яка в основному використовується в когнітивно-поведінковій терапії і використовується для діагностики, пояснення або зміни поведінки. Іноді його ще називають "горизонтальним аналізом поведінки". При цьому збирається інформація щодо конкретної проблеми, а потім відображаються з'єднання та умови. Це дозволяє сортувати інформацію про різні проблеми поведінки та складати план терапії. Модель SORKC - це модель теорії навчання, яка була розширена Канфером і Саслоу, завдяки чому вони також включали змінну організм (O), яка спочатку використовувалася лише для опису біологічних причин поведінки.

Згодом, однак, ця змінна також була доповнена характеристиками, досвідом, переконаннями або схемами відповідної людини, що може бути важливим для пояснення поведінки. S означає стимул, це все внутрішні та зовнішні подразники. R означає реакцію, C наслідки, що виникають внаслідок цього, і K означає надзвичайну ситуацію. Це дозволяє відрізняти модель SORKC від так званого вертикального аналізу поведінки, в якому аналізуються загальні цілі та плани, які впливають на поведінку відповідної людини у багатьох ситуаціях.

Функція, ефект та цілі

У формі рівняння поведінки модель SORKC описує основу навчальних процесів та пояснює виникнення цієї поведінки, а також самої поведінки.

Він ґрунтується на припущенні, що люди можуть зробити себе частково незалежними від впливів навколишнього середовища, оскільки вони здатні зміцнюватись або контролювати себе, що також можна віднести до саморегуляції. Саморегуляція означає переривання автоматизованої поведінки або коли вона більше не підходить для досягнення певних цілей. Потім процес регулювання викликається певною метою. На першій фазі спостерігається власна поведінка і пов'язана з цільовою поведінкою.

Отриману таким чином інформацію порівнюють на другій фазі з певними стандартами або критеріями порівняння. Якщо стандарт не досягається відповідною поведінкою, починається процес навчання, в якому має відбутися зміна поведінки, яка в свою чергу порівнюється зі стандартом, поки нова поведінка не відповідає стандарту.

Це створює самозміцнення та відчуття задоволення. Якщо ви вважаєте, що стандарту неможливо досягти, послідовність саморегуляції припиняється. У процесі саморегуляції розрізняють такі змінні:

• Зовнішні впливи
• когнітивні процеси, що походять від відповідної людини і можуть також впливати на навколишнє середовище
• біологічні та фізіологічні основні вимоги, які впливають на навчання, мислення та поведінку.

Модель SORKC використовується дуже часто, особливо в поведінковій терапії:

• S (стимул) позначає внутрішній або зовнішній подразник і записує умови, що викликають певну поведінку. (За яких обставин відбувається поведінка?)
• O (організм) означає індивідуальні стартові умови. (Що переживає кожна людина?)
• R (реакція) описує поведінку, яка слідує за ситуацією стимулу. (Яка поведінка відповідної людини?)
• K (непередбачувана ситуація) означає хронологічну послідовність реакцій. (Який взаємозв'язок між поведінкою та наслідками?
• C (наслідки) описує наслідки відповідної поведінки. (Які негативні чи позитивні наслідки має поведінка?)

За цією схемою стимул викликає певну реакцію. Це потім має наслідки. Якщо процес повторюється, реакція посилюється і, наприклад, психічні захворювання можуть виникнути або також лікуватися, наприклад, змінюючи подразники або практикуючи іншу поведінку. Якщо терапевт хоче зібрати або структурувати діагностичну інформацію, спочатку визначається проблемна поведінка.

Потім описується проблемне поведінка стосовно різних компонентів та визначаються внутрішні та зовнішні подразники. Потім описуються наслідки або фактори, що контролюють поведінку. На практиці часто розрізняють довгострокові та короткотермінові наслідки.

Безрецептурні препарати при нервових розладах

Отримати інформацію тут:

Ризики, побічні ефекти та небезпеки

Функціональний аналіз поведінки був стрижнем діагностики в перші дні терапії поведінки, на основі якої згодом була запланована терапія. Тим часом дуже часто виникають сумніви, чи дійсно доцільне проведення індивідуальної поведінки та аналізу проблем.

Одним з аргументів є, наприклад, те, що через стандартизовану процедуру, характерну для розладів, індивідуальний аналіз поведінки не виявляється необхідним при певних психічних захворюваннях. Однак ще не визначені процедури щодо всіх психічних розладів, тому в цих випадках окремі методи повинні бути обрані або обґрунтовані. Однак багато систем поведінки, включаючи модель SORKC, мають обмеження, коли мова йде про відображення міжособистісних процесів (наприклад, сімейні конфлікти). Крім того, модель не може бути використана у випадку зловживань, сильної депресії, насильства, психотичних епізодів або гострих криз.