Тест інтелекту

Під а Тест інтелекту розуміється науковий інструмент, який служить для визначення коефіцієнта інтелекту випробуваної людини. Далі термін перевірка інтелекту визначається більш докладно, а сфера його застосування та методи його застосування описуються щодо функції, ефекту та цілей. Крім того, обговорюються ризики, побічні ефекти, небезпеки та особливості тестів інтелекту.

Що таке тест інтелекту?

Термін тест на інтелект - це психологічна процедура, яка використовується для визначення інтелекту людини. Це робиться за допомогою різних проблем і завдань, які доводиться вирішувати. Виходячи з результату, особа потім оцінюється порівняно з усіма іншими учасниками.

Однак, оскільки існують різні теорії про те, що таке інтелект, існують і різні тести інтелекту. Однак у більшості з них є те, що результат представлений коефіцієнтом інтелекту, або коротким IQ. У Німеччині люди з IQ 130 і більше вважаються обдарованими. Оцінюючи тест інтелекту, важливо відзначити, на якій теорії ґрунтується тест. Відповідно, такий тест має справу або з загальним інтелектом, або з різними компонентами.

Загальний інтелект визначається тестом на з'єднання чисел Ервіна Рота або матричним тестом Джона К. Рейвена. Згідно теорії британсько-американського психолога Р. Б. Каттелла, інтелект можна розділити на текучий інтелект і знання. Порівнюються навички вирішення проблем та набуті знання. Залежно від тяжкості випробуваної людини, результат має важливе значення для клінічної чи психології розвитку.

Функція, ефект та цілі

Сфера застосування тестів інтелекту поширюється від підбору персоналу та кар’єрних консультацій до рекомендації можливої ​​шкільної кар’єри до медичної діагностики. Заздалегідь можна визначити придатність до певних професій за допомогою тестів інтелекту. Також може бути виявлений інтелектуальний розлад, психічний розлад або деменція. Відповідно, існують різні тести для різних вікових груп.

Найвідоміший тест для дітей від двох з половиною до дванадцяти з половиною років - це акумуляторна батарея Kaufmann для дітей, або K-ABC для коротких. Однак версія правонаступника KABC II існує в Німеччині з кінця 2014 року, оскільки тести інтелекту повинні регулярно перевірятися і, якщо необхідно, повторно калібруватися через мінливу середню виміряну інтелект. Нова версія орієнтована на дітей та підлітків віком від трьох до вісімнадцяти років, крім навчання та працездатності, пов'язаної з роботою та діагностикою, також забезпечує діагностику розвитку в ранньому дитинстві та нейропсихологічну діагностику.

KABC II заснований на теорії кристалічного та рідинного інтелекту. Він складається з шістнадцяти підкатегорій, з яких проводиться підбір залежно від віку випробуваної людини. Існує також мовний тест для людей з тяжкими порушеннями слуху чи мовних навичок, а також поганими мовними навичками. Тест Кауфмана для вимірювання інтелекту для підлітків і дорослих також доступний з 1997 року. Це засновано на тій же теорії, але має лише вісім підкатегорій.

Ще один тест інтелекту без мови - згаданий вище матричний тест Джона К. Рейвена. Це ґрунтується на теорії загального інтелекту та складається із зразків, які необхідно визнавати та продовжувати. Тест інтелекту Hamburg Wechsler для дорослих також дуже популярний, також є версія для дітей та підлітків. Він складається з десяти субтестів, які можна розділити на чотири різних шкали. Розділення виробляються на сфери розуміння мовлення, перцептивного логічного мислення, робочої пам’яті та швидкості обробки. Існує кілька різних тестів, які стосуються різних компонентів інтелекту, тобто вони не передбачають загального інтелекту.

Найвідомішими є тест Берлінської структури інтелекту, тест структури інтелекту та друга версія тесту дикого інтелекту. Усі троє займаються, серед іншого, навичками мовлення, арифметики та пам’яті випробовуваних. Тести інтелекту обмежені в часі і повинні проводитися під наглядом кваліфікованого психолога. Це особливо важливо, якщо такий тест проводиться як частина центру оцінювання, інакше результат можна оскаржити.

Ви можете знайти свої ліки тут

Ризики, побічні ефекти та небезпеки

Слід зазначити, що через різні теорії інтелекту, а також через культурні та мовні відмінності не може бути загального тесту на інтелект. Хоча всі результати даються з IQ, вони безпосередньо не порівнянні. Оскільки різні аспекти перевірені, не всі вимірювані значення є синонімами. Крім того, через нормалізацію та калібрування самі випробування не можна порівнювати між собою.

Це ще більше ускладнює проведення транскордонного або культурного порівняння досягнутих показників IQ. Часто готовність взяти участь у такій тестовій процедурі вкрай низька в суспільствах, в яких немає реального посилання на неї. Що стосується варіантів, пов'язаних з мовою, люди з поганими мовними навичками часто погано працюють. Існують також нелінгвістичні тести, наприклад, згаданий вище тест на матрицю або CFT Fair Fair Test, але навіть при цьому успіх сильно залежить від культури. Однак для успішного складання тесту на інтелект важлива не лише мова чи культурний фон.

Діти з вищих соціальних класів досягають кращих результатів на таких тестах, ніж діти з робочих чи нижчих класів. Чи не тому, що тестові завдання є несправедливими щодо таких дітей, зараз обговорюється. Так званий тест механічного складання Міннесоти, з іншого боку, не вимірює традиційним способом, а стосується механічних можливостей. Діти з нижчого класу роблять трохи краще за своїх однолітків із середнього чи вищого класу. Крім того, хоча результати тестування є точними, вони не зовсім точні. Необхідно завжди враховувати незначні похибки вимірювання.