Під кінестетиком Можливість диференціювати технічний жаргон розуміє здатність людини оцінювати послідовність руху відповідно до його якості та відповідно дозувати.
Ця здатність дає можливість людям економно, безпечно та точно (диференційовано) здійснювати свої рухи та адаптувати їх до ситуації, що перебуває.
Мета - висока якість руху, яка виявляється все більш тонко узгодженою із збільшенням поліпшення якості та, таким чином, забезпечує відповідну дозу сили та коригування цілі.
Яка здатність диференціюватися?
Здатність людини до диференціації базується на кінестетичній інформації, яка керує несвідомим, але впорядкованим відчуттям руху людини за допомогою відповідальної області мозку. Слово кінестетика сходить до давньогрецьких термінів kineō (рух) і aisthēsis (досвід, сприйняття).
Добре розвинена здатність до координації є найважливішою умовою балансу та ритмічної здатності, яка диференційовано перевіряє вхідну сенсорну інформацію для важливих речей, передає цю інформацію в відповідальну область мозку та після її здійснення відповідно коригує рухи послідовностей.
Люди здатні керувати руховими навичками ситуативно на основі постійного обміну інформацією про поточну позицію руху. Прикладами цієї здатності розрізняти різні рухи, такі як ловлю м’яча, плескання, танці або жонглювання предметами.
Функція та завдання
Здатність до диференціації - одна з найважливіших навичок координації. Він працює лише в збалансованій взаємодії зі здатністю орієнтуватися, реагувати, ритмічно, врівноважувати, адаптувати та з'єднуватися.
Люди орієнтуються на просторові умови та зміни і здатні адекватно адаптуватися до даної ситуації. Кінестетичний обмін інформацією, який відбувається з відповідальною зоною мозку, дозволяє йому відповідно реагувати на цю надходить сенсорну інформацію та реалізовувати її моторизовано.
Крім того, він має здатність пристосовувати свої рухи до цього зміненому, заданому ритму, утримувати тіло і свої рухи в рівновазі та точно налаштовувати їх один з одним.
В кінці цього процесу його здатність до з'єднання дозволяє йому синхронізувати всі свої рухи або часткові рухи просторово і часово координовано, щоб найкращим чином досягти бажаного цільового руху.
Можливість диференціювання відіграє головну роль у цих сенсорних здібностях, оскільки це особливо незамінне в області підвищення рівня продуктивності. Для того, щоб координувати рух послідовностей диференційовано, заздалегідь необхідний широкий запис інформації та її обробка.
Мозочок зі своїм кінестетичним аналізатором тут відіграє вирішальну роль, оскільки він відрізняє поглинання інформації та обробку інформації. Приклад зі сфери спорту: Щоб тенісист міг вдарити по маленькому тенісному м’ячу, який рухається до нього зі швидкістю близько 180 км / год над тенісним полем, посередині він повинен оптимально направляти свою ракетку до наближається тенісного м’яча.
Для досягнення цієї мети вирішальне значення має позиція керівника клубу стосовно м'яча. Тенісист повинен використовувати свою силу, дозовану на основі своїх навичок кінестетичної диференціації, що з цим рухом стає однією з найважливіших координаційних навичок.
Відбувається постійний обмін інформацією про поточну ситуацію, корекцію постави та інші наступні рухи. Чим регулярніше ці рухові процеси тренуються, тим тісніший взаємозв'язок нейронів, що беруть участь у цьому руховому процесі, відбувається в тонко налаштованій координації декількох центрів мозочка та мозочка.
Хвороби та недуги
Оптичні, фонематичні та мелодичні навички диференціації - це подальше чуттєве сприйняття, без якого ми не змогли б впоратись у повсякденному житті.
Оптичне сенсорне сприйняття - неодмінна умова для навчання читання та письма. Ми зазвичай вчимося цим навичкам у школі. Діти залежать від високого рівня точності оптичного сприйняття. На початку фази навчання дитина концентрується на технічній та формальній стороні процесу навчання, оскільки їхні здібності ще не настільки регулярно розвинені, що цей процес запускається автоматично без особливих зусиль.
Автоматичне і точне сприйняття оптичних модальностей персонажів є необхідною умовою забезпечення процесу читання і письма як одиниці моторних навичок та розуміння (обробка інформації в мозку).
Фонематична диференціація дозволяє людям чути фонетичні звуки всередині слова, щоб зрозуміти розмовне слово. Кінестетична здатність до диференціювання відповідає за читання та артикуляцію та контролює правильну вимову. Мелодична здатність до диференціації дає можливість людям використовувати мелодійну дикцію для того, щоб оцінювати речення та слова по-різному.
Якщо різні навички диференціювання неправильно розвинені або недостатньо розвинені, уражені виявляють відповідні ознаки, наприклад, порушена послідовність рухів, відсутність дрібної моторики, слабкість читання, письма чи арифметики, а також дефіцит вимови.
Ці відсутні або недостатньо навчені навички можуть призвести до глибоко вкорінених і довготривалих моделей поведінки у всіх сферах особистого та соціального життя у постраждалих людей. Наприклад, люди, які мають труднощі з читанням та письмом, часто страждають від комплексів невпевненості та неповноцінності, оскільки вони не здатні виконувати так само добре, як і їхні люди.
Якщо дрібні моторики недостатньо розвинені, цей дефіцит може викликати скарги в нашому повсякденному житті, оскільки нам доводиться здійснювати рухи протягом дня, незалежно від того, чи це спортивні вправи, набір комп'ютера, шопінг чи інші повсякденні заняття.
Моделі поведінки зацікавлених осіб можуть більш-менш чітко відхилятися від культурних, суспільних та прийнятих настанов. Ці відхилення проявляються в різних сферах, таких як когнітивне сприйняття, контроль імпульсу та афективність.
Отримані в результаті поведінки моделі можуть бути невідповідними, негнучкими та недоцільними. Зацікавлені люди відчувають особистий рівень страждань та несприятливий вплив з боку оточення.
Відсутність здатності до диференціації має далекосяжний вплив на все життя людей і впливає на їх почуття, думки, сприйняття, реакції на навколишнє середовище та відносини з іншими людьми.
.jpg)
