Ми пояснюємо, що таке літературні ресурси, які існують види літературних ресурсів та деякі їх характеристики.
Що таке літературні засоби?
Його називають літературними прийомами або такожриторичні фігури до поворотів і особливих стратегій, які автори літератури Вони друкують на мові у своїх творах, щоб наділити їх більшою виразною силою або більшою красою. Отже, мова йде про особливе використання мови, відмінне від звичайного.
Під цим ми не маємо на увазі конкретно вірш, ні до візуальних ефектів, які в деяких вірші призначений для досягнення шляхом розподілу текст на аркуші, але до способів висловлювання, до способів варіювати звичайний спосіб використання мову.
Варто уточнити, що всі літературні твори написані незвичною чи далекою від буденної мовою не лише віршами, а й прозою. Але навіть у цьому випадку використання літературних ресурсів надає твору неповторний, неповторний відбиток; щось, що є частиноюстиль кожного письменника.
Необхідно також сказати, що багато з цих літературних ресурсів можуть використовуватися загальною мовою, як форми гри, наголосу або покращення сказаного, але це не звичайний спосіб використання розмовної мови. The жарти, усні розповіді та різноманітні форми подібних висловів багаті дотепними виворотами мови.
Види літературних прийомів і приклади
- Метафора чи порівняння. Він полягає в заміні референта іншим, з яким існує зв’язок подібності, встановлення a порівняння між ними на основі спільної ознаки або визначення однієї на основі іншої. Коли це відбувається через зв’язок (наприклад, «подобається»), ми будемо говорити про порівняння; коли ні, метафори. Наприклад: «Рубін твоїх губ» — це метафора, оскільки вона порівнює чиїсь губи з рубінами на основі їх червонуватого кольору; той самий «Твої губи червоні, як рубіни», що було б порівнянням за наявності «як».
- Метонімія. Він складається з обміну посиланнями, як і метафора, але за умови, що існує зв’язок між частиною для речі, наслідком для причини або річчю для її походження. Наприклад: «Ми читаємо Сервантеса» (автора за його твір) або «Ми пішли їсти китайську» (національність для речі).
- Гіпербола. Він складається з поетичного перебільшення: такого, значення якого полягає в тому, щоб висвітлити явний зміст ідеї. Наприклад: «Бруно був довгим, як флагшток».
- Персоніфікація. Це відбувається, коли ми надаємо неживим предметам або тваринам певні унікальні риси людства. Наприклад: «Дерева в саду з цікавістю хилилися до нас».
- Оксюморон. Це означає з’єднання двох логічно протилежних термінів, тобто двох слів, значення яких не могли б нормально співіснувати. Наприклад: «Крижаний жар твого погляду» або «Яскрава ніч без зірок».
- Гіпербатон. Він заснований на зміні звичайного порядку речення, щоб виділити через синтаксису деякі його значення. Це характерно для поезії, хоча і не ексклюзивний. Наприклад: «Я вчора поцілував його в твою щоку».
- Анафора. Це повторення на початку двох або більше речень, яке викликає мелодійний або емфатичний ефект щодо сказаного, зазвичай пов’язаного з інтенсивністю почуття. Наприклад: «Тієї ночі ми йшли стежкою. Тієї ночі ми перевірили, чи в кінці нікого немає».
- Ономатопея. Широко використовується в повсякденному мовленні, цей ресурс складається з представлення через розмовну мову звук чогось чи якоїсь тварини. Наприклад: «стук, стук, стук, двері задзвонили» або «Я не міг терпіти постійного цокання годинника».
- Еліпс. Еліпсис в основному полягає в пропуску, тобто у навмисному уникненні говорити певних речей або надання певнихінформації до приймача. Однак цей недолік не заважає зберегти сенс сказаного, але забезпечує спритність, швидкість або ритм до молитви. Пропущеним може бути ім’я, предмет, дія або референт, який є частиною порівняння і залишається невимовним. Наприклад: «Паула пішла праворуч, Марія — ліворуч» (уникайте повторення «шлях»); або також: «Я прокинувся в поті, вона закутана і зовсім суха» (уникайте повторення «прокинься»).
- Алітерація. Це фонетичний ресурс, тобто звук. Це відбувається, коли навмисно побудована фраза, яка приховує повторення звуку. Він часто зустрічається в скороговорках, альбурах і загадках, тому що лише звернувши увагу на звук, а не на значення, можна відновити відповідь. Його також можна використовувати, щоб вдрукувати внутрішню мелодію молитва. Наприклад: Популярна загадка «Я тобі скажу і я тобі скажу, я тобі повторю» (у повторі приховано слово «полотно»; або у фразі «звучали класичні кларнети» (повтор першого складу викликає певний ритм).